{"id":232,"date":"2018-10-21T18:53:59","date_gmt":"2018-10-21T18:53:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ggs-richterich.de\/?page_id=232"},"modified":"2018-11-27T16:34:29","modified_gmt":"2018-11-27T16:34:29","slug":"schulprogramm-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ggs-richterich.de\/index.php\/schulprogramm-2\/","title":{"rendered":"Schulprogramm"},"content":{"rendered":"

Nachfolgend erhalten Sie Einblick in Ausz\u00fcge des Schulprogramms der GGS Richterich mit kath. Teilstandort Horbach. Sollten Sie Interesse an weitergehenden Informationen haben, so wenden Sie sich gerne an uns!<\/span><\/span><\/p>\n

Das Leitmotiv unserer Schule lautet:<\/span><\/span><\/p>\n

Wir wollen gemeinsam Schule machen!<\/b><\/i><\/span><\/span><\/p>\n

Grundlegend f\u00fcr das Wohlergehen an unserer Schule ist das Schulklima, das gepr\u00e4gt ist von mitmenschlichem Verst\u00e4ndnis, engagierter sachlicher Auseinandersetzung und guter Zusammenarbeit. Dazu kommt die offene und effektive Kooperation mit den Eltern unserer Sch\u00fcler und mit allen an unserem Schulleben interessierten Personen und Institutionen.<\/span><\/span><\/p>\n

\u201eGemeinsam Schule zu machen\u201c bedeutet f\u00fcr uns, Sch\u00fcler in Planungen und Entscheidungen einzubinden. Mitbestimmung bedeutet aber auch Mitverantwortung. Diese \u00fcbernehmen die Kinder in Form von Klassendiensten, als Pausenhelfer und als Paten von Erstkl\u00e4sslern.<\/span><\/span><\/p>\n

Eltern leisten ihren Beitrag durch die Teilnahme an Klassenpflegschaftsversammlungen, durch die Mitarbeit in Schulgremien und vielseitiges Engagement bei schulischen Aktivit\u00e4ten.<\/span><\/span><\/p>\n

Wir Lehrkr\u00e4fte sind offen f\u00fcr konstruktive Gespr\u00e4che miteinander sowie mit Kindern und Eltern. Gern bringen wir neue Ideen in die Schule ein und freuen uns \u00fcber die Anregungen von Kindern und Eltern.<\/span><\/span><\/p>\n

Schule als Lebensraum<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Die Kinder verbringen viele Stunden ihres Alltags in der Schule. Der Lebensraum Schule soll deshalb Geborgenheit, Gemeinsinn und Lebendigkeit vermitteln. Dazu bieten wir den Kindern vielf\u00e4ltige M\u00f6glichkeiten, individuelle Erfahrungen in der Gemeinschaft zu sammeln und ihre Schule aktiv mitzugestalten, so z. B. bei Einschulungs- und Abschiedsfeiern, Sportfesten \/ Bundesjugendspielen oder Theaterbesuchen und Ausfl\u00fcgen.<\/span><\/span><\/p>\n

Verschiedene Projekte sind fester Bestandteil unseres Schullebens und f\u00f6rdern die Identifikation aller Beteiligten mit unserer Schule, so z. B. Lesetage, der Schulchor in Richterich<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>, der Schulschm\u00fccktag in Horbach, Projektwochen und das Sch\u00fclerparlament.<\/span><\/span><\/p>\n

Mitwirkung<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Sch\u00fcler werden in ihren jeweiligen Klassen zu demokratischem Handeln angeregt und motiviert. Einen offiziellen Rahmen bietet das Sch\u00fclerparlament, in dem jeweils Belange des Schullebens diskutiert und nach umsetzbaren Probleml\u00f6sungen gesucht werden.<\/span><\/span><\/p>\n

Ebenso sind die Erziehungsberechtigten<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span> eingeladen, sich neben der Mitarbeit in den Mitwirkungsgremien aktiv in der Schule zu engagieren, z.B. durch die Mitarbeit im F\u00f6rderverein und durch die Beteiligung an unterrichtlichen wie au\u00dferunterrichtlichen Aktivit\u00e4ten.<\/span><\/span><\/p>\n

Beratung<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Grundlage f\u00fcr eine erfolgreiche Beratung und einen gelingenden Lernprozess ist eine gute Kooperation von Elternhaus und Schule. Neben den regelm\u00e4\u00dfig stattfindenden Elternsprechtagen k\u00f6nnen stets individuell zu vereinbarende Gespr\u00e4chstermine genutzt werden.<\/span><\/span><\/p>\n

Lehren und Lernen<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Leistung ist vielf\u00e4ltig und kann sich in Prozessen und in fertigen Produkten sowie deren Pr\u00e4sentation zeigen. Entscheidend ist damit nicht nur das fertige Endprodukt, sondern besonders auch der Weg dahin. Neben dem fachlichen Wissenszuwachs sind auch kreative, soziale und handlungsorientierte Leistungen der Kinder von Bedeutung (z.B. Selbstst\u00e4ndigkeit, Motivation, Engagement, Experimentierfreude, Hilfsbereitschaft\u2026).<\/span><\/span><\/p>\n

Die Lern- und Leistungsbereitschaft von Schulanf\u00e4ngern soll durch ein positives Lern- und Leistungsklima erhalten und gef\u00f6rdert werden. Bei unserer Arbeit ber\u00fccksichtigen wir, dass nicht alle Kinder gleichzeitig gleiche Leistungen erbringen, sondern jeder die ihm individuell m\u00f6glichen Ziele erreichen kann. Die Kinder werden ermutigt, damit sie erfahren, dass Anstrengung sich lohnt und sie Vertrauen in ihre eigene Leistungsf\u00e4higkeit gewinnen.<\/span><\/span><\/p>\n

Des Weiteren nutzen wir M\u00f6glichkeiten der Selbstbeurteilung, sei es in Form von Gespr\u00e4chen oder in schriftlicher Form (z. B. Lerntagebuch, Beurteilungsb\u00f6gen,\u2026). Auf diese Weise lernen die Kinder, sich besser einzusch\u00e4tzen. Ihr kritischer Blick auf ihre Leistungen wird gesch\u00e4rft und es ist eine weitere Form der Anerkennung: Wir nehmen ihr Urteil ernst und setzen uns damit auseinander.<\/span><\/span><\/p>\n

Unterricht \u2013 fachliche und didaktische Gestaltung<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Der Unterricht richtet sich nach den Vorgaben der Lehrpl\u00e4ne und Richtlinien des Landes Nordrhein- Westfalen. (www.schulministerium.nrw.de)<\/span><\/span><\/p>\n

Die Unterrichtsthemen werden differenziert angeboten, so dass jedes Kind auf seinem Leistungsniveau arbeiten und Erfolgserlebnisse erfahren kann. Verschiedene Anschauungsmittel sowie gezielte F\u00f6rder- und Forderangebote unterst\u00fctzen hierbei den individuellen Lernprozess. Ziel ist es, die Kinder zu selbstst\u00e4ndigem Lernen zu erziehen.<\/span><\/span><\/p>\n

Lernumgebung und Lernatmosph\u00e4re<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Lernumgebung und \u2013atmosph\u00e4re sind grundlegend f\u00fcr ein erfolgreiches Lernen. Um ein Umfeld zu schaffen, in dem sich jeder wohlf\u00fchlt, wird dieses gemeinsam von allen Beteiligten gestaltet. Dieser Gedanke findet sich in unseren kindgerechten, ansprechenden und motivierenden sowie themen- und\/oder jahreszeitenbezogenen R\u00e4umlichkeiten wieder.<\/span><\/span><\/p>\n

Jeder Klassenraum verf\u00fcgt \u00fcber Lern-, \u00dcbungs- und Spielangebote. Freiarbeitsmaterialien <\/span><\/span><\/span><\/span><\/span>dienen der individuellen F\u00f6rderung und Forderung der Sch\u00fcler, so dass diese in ihren individuellen Lernprozessen bestm\u00f6glich unterst\u00fctzt werden k\u00f6nnen.<\/span><\/span><\/p>\n

In unserer Schule herrscht eine positive Lernatmosph\u00e4re, die jedes Kind in seiner individuellen Pers\u00f6nlichkeit st\u00e4rkt und ernst nimmt. Unsere Kinder bekommen die M\u00f6glichkeit, das Schulleben durch ihre individuellen St\u00e4rken und F\u00e4higkeiten zu bereichern und aktiv mitzugestalten.<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nachfolgend erhalten Sie Einblick in Ausz\u00fcge des Schulprogramms der GGS Richterich mit kath. Teilstandort Horbach. Sollten Sie Interesse an weitergehenden Informationen haben, so wenden Sie sich gerne an uns! Das Leitmotiv unserer Schule lautet: Wir wollen gemeinsam Schule machen! Grundlegend f\u00fcr das Wohlergehen an unserer Schule ist das Schulklima, das gepr\u00e4gt ist von mitmenschlichem Verst\u00e4ndnis, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-232","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ggs-richterich.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/232","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ggs-richterich.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ggs-richterich.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ggs-richterich.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ggs-richterich.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=232"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.ggs-richterich.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/232\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":625,"href":"https:\/\/www.ggs-richterich.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/232\/revisions\/625"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ggs-richterich.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=232"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}